Eu pot 9-12 ani

Descriere

Instrument educational pentru dezvoltarea increderii in sine

Produsul nu include tabla magnetica.

„Sa nu faci niciodata pentru un copil ceea ce poate face si singur.” Maria Montessori

Ceea ce isi doresc parintii cel mai intens pentru copiii lor este ca acestia sa aiba incredere in ei. Odata cu dezvoltarea sa, copilul incepe sa isi formeze si o imagine despre sine, despre importanta sa in lume, despre puterea si nevoile sale, despre ce poate sa faca, despre valoarea pe care el crede ca o are. Aceasta imagine poate fi sprijin sau piedica in diferitele situatii de viata in care se afla.

Imaginea de sine si increderea in forte proprii vor ajuta sau ingreuna rezolvarea diferitelor situatii in viata. Copiii pornesc cu curaj, dar pe masura ce avanseaza, „se tocesc” si au tot mai putin curaj sa intrebe, sa raspunda sau sa rezolve singuri anumite sarcini.

Consideram ca increderea in sine a copiilor se cladeste treptat si reprezinta suma momentelor de viata in care copilul a concluzionat „Eu pot”. Cum concluzioneaza ca poate? Atunci cand parintele sau educatorul nu face in locul lui (sigur, activitati potrivite varstei).

Jocul „Eu pot 9 -12 ani)” contine 45 de magneti cu sarcini pe care un copil cu varsta intre 9 si 12 ani le poate realiza singur. Pe langa acesti magneti mai avem si magnetii care descriu stadiul in care se afla o anumita abilitate: „Lucrez la” (inseamna ca acum invat sa fac anumite sarcini) si „Eu pot” (inseamna ca am invatat deja si am acea abilitate). Copilul alege abilitatea pe care doreste sa o invete si o pune sub magnetelul „Lucrez la”. Atunci cand abilitatea este deja masterata muta magnetelul sub magnetul pe care scrie „Eu pot”.

Pe langa sarcinile sau abilitatile propuse de noi aveti ocazia sa scrieti si alte 10 sarcini. Astfel gasiti in pachet magneti pe care puteti scrie propriile abilitati. Atentie numai sa fie potrivite varstei copilului dumneavoastra.

Instrumentul functioneaza ca un tablou al realizarilor dar si al obiectivelor.

Pentru mulți copii însă, increderea in sine dispare sau nu se cladeste niciodata. Potențialul nostru – emoțional, social și cognitiv – este exprimat prin cantitatea și calitatea experiențelor noastre. Un copil mai puțin increzator in sine își va face mai puțini prieteni, se va alătura unor grupuri sociale mai puține, va citi mai puține cărți, va face mai putine lucruri, etc. Este ceea ce se intampla practic cu un copil a caror parinti sau educatori fac lucrurile in locul lui.